Argentina
Daniel ValdezLic. en Psicología de la Univ. de Buenos Aires. Doctor en Psicología de la Univ. Autónoma de Madrid. Es Profesor para la Enseñanza Primaria y Posgraduado en Terapia Cognitiva Posracionalista con la supervisión de Vittorio Guidano (Univ. de Roma). Se desempeña como Profesor de Psicología Educacional en la Fac. de Psicología de la Univ. de Buenos Aires. Es Director del Posgrado "Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Desarrollo" de FLACSO (Fac. Latinoamericana de Ciencias Sociales). Es Docente de las Maestrías en Psicología Cognitiva de la Univ. de Buenos Aires y de FLACSO. Es Director de la Diplomatura en Autismo y Síndrome de Asperger de la Univ. de Belgrano, Argentina. Se ha desempeñado como profesor invitado del Programa de Doctorado “Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación: Perspectivas Contemporáneas" de la Univ. Autónoma de Madrid. Se desempeña también como terapeuta, orientador de equipos de intervención psicoeducativa y asesor de instituciones educativas. Ha brindado cursos y conferencias sobre la temática en distintas provincias de Argentina y Brasil, entre otros países. Publicó en Madrid “Evaluar e intervenir en Autismo” (Ed. Antonio Machado, 2005) y en Buenos Aires “Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Desarrollo” (Ed. Aique, 2007) y “Autismo: Enfoques Actuales para Padres y Profesionales de la Salud y la Educación” (2 Tomos, 2001). Acaba de publicar “Ayudas para Aprender. Trastornos del Desarrollo y Prácticas Inclusivas” (Editorial Paidós, 2009). Es autor de diversos artículos publicados en libros y revistas especializadas. -inicio
CUBA
María Teresa García
Lic. en Psicología en 1973 y Doctora en Ciencias Psicológicas en 1993, ambas en la Facultad de Psicología de la Univ. de La Habana, Cuba. Actualmente es Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Univ. de La Habana y de la Facultad de Ciencias Humanas de la Univ. Autónoma de Baja California. Presidenta de la Cátedra de Estudios sobre Discapacidad de la Univ. de La Habana. Es responsable de un programa de Atención a Personas con Discapacidad y sus Familias en el Centro de Orientación y Atención a la Población de la Facultad de Psicología de la Univ. de La Habana desde su fundación en 1995, atendiendo en especial a personas con Síndrome de Down y con Autismo. Además, fue Subdirectora de este centro desde 1999 hasta el 2003. Preside la sección de Psicología Especial de la Sociedad de Psicólogos de Cuba desde su creación. Es también miembro de diversas agrupaciones y asociaciones, tales como: Consejo Nacional de Atención a Personas con Discapacidad de la República de Cuba; RED Latinoamericana de Integración Educativa; Comité de Maestría de Psicología Educativa de la Facultad de Psicología de la Univ. de La Habana, y de la Maestría de Educación Especial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Univ. Autónoma de Baja California. Es también árbitro internacional del COMIE (Consejo Mexicano de Investigación Educativa). Ha realizado investigaciones fundamentalmente vinculadas a las discapacidades tanto intelectuales como sensoriales con corte psicopedagógico, sociopsicológico, experimental y didáctico, algunas de las cuales han obtenido premios. Ha realizado investigaciones dedicadas al estudio del autismo en los últimos 15 años.
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ESPAÑA
Agustín Illera
Lic. en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco en 1987. Maestría en Desarrollo Organizacional en la Universidad de Valladolid. Realizó estudios de Logopedia en el Instituto del Ciencias del Hombre en Madrid entre los años 1990 y 1991. Participante en el Proyecto Leonardo Da Vinci de desarrollo de programas de nuevas tecnologías en el campo de la discapacidad, ASILESP. Es miembro de la AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo). Coordinador de la UDS estatal de Atención de Día de FEAPS (Confederación española de organizaciones en favor de las personas con retraso mental). Miembro de la Red de Consultoría de FEAPS. Desde el año 1987 desempeña su actividad laboral en la Asociación GAUTENA (Asociación de Padres y Familiares de Personas con Autismo de Guipúzcoa), donde ha desempañado diferentes actividades: de 1987 a 1991 Maestro de Aula del Centro de Educación Especial; de 1991 a 1993 Responsable Educativo del Centro de Educación Especial; de 1993 a la actualidad Responsable de los Centros de Día del Servicio de Adultos; y de 2005 a la actualidad es Responsable de Calidad de la Asociación.-inicio
Ana Carratalá
Lic. en Medicina de la Universidad de Alicante en 1985. Maestría en Consultoría y Gestión de Procesos de Desarrollo Organizativo y Experto en Gestión de Procesos Organizativos por la Universidad de Valladolid en 2005. Actualmente funge como Directora del Centro San Rafael de Alicante y de la Fundación San Francisco de Borja para Personas con Discapacidad Intelectual desde 1985. Participación como docente en la IX Promoción del Master en Integración de Personas con Discapacidad de la Universidad de Salamanca en 2009. Docente online del Master Oficial de Atención Integral a Personas con Discapacidad de la Universidad Católica de Valencia (curso 2008-2009, curso 2009-2010). Docente a profesionales, familiares y voluntarios de entidades para personas con discapacidad desde 2002 hasta la actualidad. Es miembro de la Red de Consultoría de FEAPS (Confederación española de organizaciones en favor de las personas con retraso mental) desde 2006. Es también miembro y Presidenta del Comité Estatal de Ética de FEAPS desde su constitución en noviembre de 2005.-inicio
Fausto García Rey
Lic. en Psicología. Ha intervenido directamente en personas con autismo y discapacidad intelectual desde 1985. Formador en temas relacionados con discapacidad y autismo desde 1996. Entre sus especialidades formativas están: autismo; desarrollo organizativo; planificación centrada en la persona; discapacidad intelectual; trabajo en equipo; planificación estratégica; calidad y calidad de vida. Consultor en Desarrollo Organizacional. Desde el 2000 dirige servicio de adultos para personas con autismo. Director del Servicio para Adultos para Personas con Autismo en BATA (Baion Asociación Tratamiento Autismo). Responsable del Sistema de Gestión de la Calidad en BATA. Miembro de la Red de Consultoría FEAPS (Confederación Española de Asociaciones de Personas con Discapacidad). Formador en Planificación Centrada en la Persona del Grupo de Formación de Formadores de la FEAPS. Miembro de la AETAPI (Asociación Española de Profesionales de Autismo). Desde el 2009 ha desarrollado indicadores y procesos de valoración de calidad de vida en personas con trastornos generalizados del desarrollo.-inicio
Isabel Osorio
Lic. en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid en 1980. Tiene titulaciones en diversas especialidades, tales como: Psicomotricista en el Ministerio de Sanidad y Seguridad Social en 1982; Especialista en Perturbaciones de la Audición y del Lenguaje -logopedia- en la Universidad Autónoma de Madrid en 1987; Pedagogía Terapéutica en el Ministerio de Educación y Ciencia en 1985. Desde 1982 es Terapeuta Titular de Aula en el Centro de Educación Especial "Leo Kanner". Es Directora del Centro de Educación Especial "Leo Kanner" desde 2005. Ha llevado cursos diversos, tales como Formación en el Tratamiento del Autismo, en Zaragoza en 1999, Autismo: Orientaciones para la Intervención en el Aula, en Zaragoza en el 2000 y La Respuesta Educativa a los Alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), en Madrid en el 2003. Ha realizado 2 publicaciones.-inicio
José Luis Cuesta
Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Burgos. Especialidad en Pedagogía Terapéutica de la Universidad Pontificia de Salamanca. Director de los Servicios para Adultos de la Asociación Autismo Burgos. Profesor Asociado de la Facultad de Humanidades y Educación en la Universidad de Burgos. Presidente de AETAPI (Asociación Nacional de Profesionales del Autismo). Entre los premios que ha recibido están el I Premio Nacional de Investigación “Angel Rivière” 2008 y el Premio Especial de Doctorado 2008. Tiene cerca de una docena de publicaciones referentes al autismo.-inicio
Juan Martos
Lic. en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid en 1977. Estudió Pedagogía Terapéutica en la Escuela Universitaria Formación del Profesorado “Pablo Montesino” de Madrid en 1985. Tomó cursos de Doctorado en la UNED en 1991. Actualmente se encuentra realizando su tesis doctoral. Desde el año 2001 es Director de DELETREA. Desde el año 2006 es Asesor Técnico del Centro “Juan Martos” (Centro Específico de Autismo concertado con la Comunidad de Madrid). Es Director Honorario de la Fundación Carballo en Santiago de Chile. Es miembro de GETEA (Grupo de Expertos Trastorno del Espectro Autista) desde 2003. Ha colaborado en diversas investigaciones, tales como: Evaluación y Alteración de las Funciones Psicológicas en Autismo Infantil (CIDE); Situación y Necesidades de las Personas con Trastornos del Espectro Autista en la Comunidad de Madrid (Universidad Autónoma de Madrid); Personas con Síndrome de Asperger: Detección Diagnóstica, Funcionamiento Psicológico y Necesidades de Apoyo (Universidad Autónoma de Madrid); Indicios Neurofisiológicos Diagnósticos de Síndrome de Asperger y Autismo en Sujetos Adultos (Universidad Complutense de Madrid-DELETREA). Ha publicado cerca de 35 libros.-inicio
María Antonia Casanova Rodríguez
Lic. en Pedagogía; Inspectora de Educación desde el año 1980 con ejercicio en Barcelona y Murcia. En 1984 y 1985 fue Jefe del Gabinete de Planes y Programas de Educación General Básica de la Dirección General de Educación Básica, del Ministerio de Educación y Ciencia. En 1986 fue Jefe del Servicio de Evaluación de la Dirección General de Educación Básica, del Ministerio de Educación y Ciencia. Desde 1987 hasta julio de 1996 fungió como Inspectora Central del Ministerio de Educación y Ciencia y Coordinadora del Equipo de Actualización y Perfeccionamiento de Inspectores. De 1996 a 1999 fue Subdirectora General de Educación Especial y de Atención a la Diversidad, en la Dirección General de Centros Educativos del Ministerio de Educación y Cultura. De 1999 a 2007 fue Directora General de Promoción Educativa de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Desde 2007, se reincorporó a la Inspección Central del Ministerio de Educación. Actualmente, desde el año 2000, es Profesora de la Universidad Camilo José Cela. Ha publicado 8 libros.-inicio
María Isabel Bayonas
Socia fundadora y Presidente de APNA (Asociación de Padres de Personas con Autismo, primera asociación de padres de autistas fundada en España en 1976 y Directora General de los Servicios de APNA. Miembro fundador y presidente de la FESPAU (Federación Española de Asociaciones de Padres de Autistas). Miembro fundador y Vicepresidente Primero de la FELAC (Federación Latinoamericana del Autismo) en México. Vocal del Consejo Rector de la AIAE (Asociación Internacional Autismo Europa) en Bélgica. Miembro fundador del Comité Ejecutivo del CERMI (Consejo Estatal de Representantes de Minusválidos) en España. Miembro fundador y Presidente de la OMA (Organización Mundial del Autismo) en Bélgica (período 2006-2010).-inicio
Mercedes Belinchón
Doctora en Psicología, Profesora Titular de Psicología del Lenguaje en el Departamento de Psicología Básica, y Coordinadora del área de Trastornos Neurocognitivos y Discapacidades del Desarrollo del Centro de Psicología Aplicada, ambos en la Universidad Autónoma de Madrid. Desde 1989 coordina en la UAM el Programa de Doctorado “Cognición y Trastornos”, en colaboración con los profesores José Manuel Igoa González y María Sotillo Méndez. Desde 1981 imparte docencia e investiga sobre los Trastornos del Espectro Autista y otros trastornos del desarrollo, lo que se ha reflejado en la publicación de 6 libros y decenas de artículos científicos, capítulos de libros y presentaciones en Congresos de ámbito nacional e internacional.
Miguel Ángel Verdugo
Director y Catedrático de Psicología de la Discapacidad de la Facultad de Psicología y del INICO (Instituto Universitario de Integración en la Comunidad) de la Universidad de Salamanca. Actualmente es Director del SID (Sistema de Información sobre Discapacidad) del Ministerio de Educación de Salamanca, España. En los últimos años ha dirigido y/o participado activamente en cerca de 50 investigaciones. Del 2005 hasta el día de hoy ha publicado cerca de 30 libros y 60 artículos.-inicio
ESTADOS UNIDOS DE AMERICA
Andrew Wakefield
Gastroenterólogo Académico. Se graduó de Medicina de la Escuela Médica del Hospital St. Mary, de la Universidad de Londres en 1981. Cursó la carrera de Cirugía Gastrointestinal con un interés particular en inflamación intestinal. Es miembro del Royal College of Surgeons (Colegio Real de Cirujanos) desde 1985. En 1996 fue premiado con un Welcome Trust Travelling Fellowship para estudiar Trasplantación Intestinal en Toronto, Canada. Desde el 2001 se convirtió en miembro del Royal College of Pathologists (Colegio Real de Patólogos). Sus investigaciones se han centrado en diversos temas, tales como: los cambios inmunológicos, metabólicos y patológicos que ocurren durante una inflamación intestinal, tal como la enterocolitis autista; los lazos entre enfermedades intestinales y daños neurológicos en niños; y la potencial relación entre estas condiciones y causas ambientales, tal como las vacunas infantiles. Ha publicado más de 130 artículos científicos, capítulos en libros, y comentarios científicos.-inicio
Carol Whitmore
Lic. en Educación de la Universidad de Houston. Tiene un extenso entrenamiento en el Programa TEACCH, de la Universidad de North Carolina, aparte de haber pasado tiempo en el Centro de Vivienda y Aprendizaje Carolina, en Chapel Hill, NC, con énfasis en programas de adultos para personas con autismo. Tiene 34 años de experiencia en Educación Especial y se especializa en personas con autismo y retraso mental: 25 años de experiencia en The Briarwood School, enseñando y supervisando un programa de educación especial para estudiantes de entre 5 y 22 años de edad, y desarrollando deportes, programas recreativos y campamentos para niños y adultos con discapacidad; 7 años en The Brookwood Community coordinando oportunidades de trabajo para adultos (de entre 19-74 años de edad) con necesidades especiales. Actualmente labora en The Brookwood Community en las afueras de Houston, Texas, en donde está envuelta en proveer entornos visualmente estructurados como un medio para promover el conocimiento y entendimiento de ciudadanos con discapacidades funcionales, y está trabajando en determinar diversas maneras para medir el nivel de felicidad y satisfacción en las vidas de adultos con discapacidades funcionales.-inicio
Elina Manghi
Lic. en Psicología en la Universidad Argentina John F. Kennedy, en Buenos Aires, Argentina, en 1975. Doctora en Psicología Clínica de la Illinois School of Professional Psychology, en 1988. Entre sus habilidades especiales está el tratamiento, evaluación y pruebas individuales tanto en ingles como en español. Actualmente, desde el 2003, se desempeña como Profesora en el Departamento de Discapacidad y Desarrollo Humano en el Adler School of Professional Psychology. Participa activamente en como investigadora principal en diversos proyectos de investigación, tales como Educando Familias y Niños con Desórdenes del Espectro Autista: Evaluando el uso Programas de Computadora de Tecnología Especializada; Barreras en el Servicio de Diagnóstico y Tratamiento enfrentadas por Padres Latinos de Niños con Autismo: Comprendiendo las Necesidades de Familias Latinas. Ha realizado 12 publicaciones.-inicio
Manuel F. Casanova
Lic. en Química de la Universidad Río Piedras de Puerto Rico, en 1973. Maestría en Medicina en la Escuela de Medicina de la Universidad de Puerto Rico, en 1979. Desde el 2003 se desempeña como catedrático en Psiquiatría en la Universidad de Louisville, Kentucky. Desde el 2005 es investigador asociado en el Departamento de Psiquiatría en la Universidad de Louisville, Louisville, Kentucky. Actualmente se desempeña activamente como investigador principal en dos proyectos, y en los últimos años ha completado otras cinco investigaciones. Es miembro de la Junta de Consejo de FEAT - Families for Effective Treatment of Autism (Familias para el Tratamiento Efectivo del Autismo) en Kentucky; ha sido editor de diversos diarios electrónicos y revistas en el campo del autismo, tales como las revistas ‘Autism Research’, “Autism Insights” y “Autism Research and Treatments”. Es autor de 175 publicaciones, 47 capítulos y diversos libros.-inicio
Marisela Huerta
Lic. en Psicología de la Universidad de Illinois, 2001. Maestría en Psicología en la Universidad de Michigan, 2003. Doctora en Psicología Clínica en la Universidad de Michigan, 2007. Ha trabajado como supervisora en sitio de investigación clínica y como psicóloga, ambos en el Instituto de Investigación Juvenil del Departamento de Psiquiatría en la Universidad de Illinois. Actualmente se desempeña como investigadora asociada del Centro de Autismo y Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Michigan. Es también profesora de Capacitación en Investigación de ADOS y Capacitación en Investigación de ADI-R. Ha tenido diversas capacitaciones en investigación especializada: Programa de Observación para el Diagnóstico de Autismo - entrenadora independiente, y Entrevista Revisada para el Diagnóstico de Autismo - entrenadora independiente, entre otros. Ha recibido diversos premios, honores y reconocimientos, como el de ‘Beca para Investigación y Capacitación Internacional del Centro para el Crecimiento y Desarrollo Humano de las Minorías de la Universidad de Michigan’. Un Ha publicado 3 libros y ha tenido 10 presentaciones profesionales.-inicio
Rick de Munbrun
Lic. en Psicología de la University of Texas, Austin. Maestría en Administración de Empresas de la Southern Methodist University. Cuenta con 32 años de experiencia en educación especial. Actualmente se desempeña como Director de Programas para la Comunidad y Ciudadanos en The Brookwood Community, en Brookshire, Texas. Es co-Fundador y Director del Programa de Abuelos Adoptivos en Estados Unidos. Es también co-Fundador y Director de la Asociación Texana del Cuidado de Adultos. Es co-Fundador del Proyecto Phoenix (programas de estilo de vida para 10 individuos con impedimentos visuales y auditivos, y discapacidades intelectuales). Es miembro de diversas asociaciones como: NADD (National Association on Dual Diagnosis); ASA (Autism Society of America); y AAIDD (American Association on Intellectual and Development Disabilities). Cuenta con una certificación internacional es Olimpiadas Especiales. -inicio
Steven Gutstein
Pionero reconocido internacionalmente en el campo de las discapacidades del desarrollo. Lic. en Psicología en la State University of New York (Nueva York, 1973). Maestría en Psicología Clínica en la Case Western Reserve University (Ohio, 1976). Internado en Clínica en la Comunidad de Psicología de la Rutgers Medical School (Nueva Jersey, 1978). Beca Post-Doctoral en la Rutgers Medical School (Nueva Jersey, 1979). Doctorado en Psicología Clínica en la Case Western Reserve University (Ohio, 1980). Actualmente se desempeña como Director de RDIConnect Inc., Houston, TX. Es también Presidente de FARR (Foundation for Autism Research & Remediation), en Houston, TX. A lo largo de su carreraTiene más de 20 publicaciones.-inicio
INGLATERRA
Jessica Hobson
Es Psicóloga Clínica y e Investigadora Senior, ambos en la Clínica Tavistock y en la Unidad de Ciencias del Cerebro y del Comportamiento en el Instituto de Salud Infantil de la Universidad de Londres. Sus intereses incluyen desarrollo temprano social típico y autismo con un enfoque en atención conjunta, juegos simbólicos y relaciones terapeuta-niño. Está activamente envuelta en intervención terapéutica en niños con autismo, tanto clínicamente como investigadora.-inicio
Paul Shattock
Padre de un hombre con autismo, nacido en 1970. Sus títulos incluyen Lic. en Farmacéutica; Catedrático en Farmacéutica y temas relacionados en la Universidad de Sunderland (Inglaterra), desde 1966 hasta su temprano retiro en 1996 para poder concentrarse en la investigación sobre el autismo. Es Director de la Unidad de Investigación de Autismo desde su fundación en 1980 en la Universidad de Sunderland. Es miembro del Consejo Ejecutivo de la Sociedad Nacional de Autismo de Inglaterra. Fue Secretario Honorario de la Sociedad Autista Tyne and Wear de 1974 a 1988. De 1987 a la fecha es fundador y presidente de Servicios Europeos para Personas con Autismo, el cual provee residencias y servicios de día para 200 adolescentes con TEA (Trastornos del Espectro Autista) en el Noreste de Inglaterra. De 1999 a 2000 fue Secretario Honorario de Autism Europe. Es Vice-presidente y Secretario Honorario desde 2002 de la OMA (Organización Mundial de Autismo). Fue designado Oficial del Orden del Imperio Británico (OBE) por la Reina en 1999. Ha realizado diversas investigaciones, entre ellas: mecanismos biológicos de los TEA y cómo estos se traducen en síntomas; estudios de interacciones entre fragilidades genéticas y activadores ambientales, con un particular interés en el rol de pesticidas a base de organofosfatos; el uso de intervenciones alimenticias y otras intervenciones biomédicas para mejorar los síntomas de los TEA; y métodos para incrementar los derechos y el respeto hacia personas con TEA en el mundo. -inicio
Peter Hobson
Psiquiatra y Psicoanalista. Doctor en Psicología Experimental Infantil, de la Universidad de Cambridge. Profesor de Psicopatología del Desarrollo en la Universidad de Londres. Sus principales áreas de investigación son autismo en la niñez e interacción niño-madre. El tema central de su trabajo es las relaciones interpersonales tempranas para el entendimiento de la mente por los niños, y para el desarrollo de sus capacidades imaginativas y de lenguaje. Ha escrito dos libros: Autism and Development of Mind (Autismo y el Desarrollo de la Mente) (Erlbaum, 1993), y The Cradle of Thought (La Cuna del Pensamiento) (Macmillan, 2002 / Oxford University, 2004).-inicio
IRLANDA
Pat Matthews
Pionero clave en la lucha contra el autismo, es padre de un adulto joven con autismo. Es co-autor del Estatuto Europeo de Derechos para Personas con Autismo, el cual fue aprobado en mayo de 1996. Es miembro fundador de la WAO (Organización Mundial de Autismo), de la cual fue el primer Presidente. Es también miembro fundador y ex Vice-presidente de Autism Europe. Actualmente se desempeña como Director Ejecutivo de la ISA (Sociedad Irlandesa de Autismo). Tanto el Sr. Pat Matthews como su esposa Nuala obtuvieron el reconocimiento “People of the Year” en Irlanda, por su desempeño y logros en el campo del autismo. Ambos asisten frecuentemente a seminarios internacionales para hablar sobre asuntos de derechos humanos para personas con autismo.-inicio
JAPÓN
Tokio Uchiyama
Estudió Medicina, 1983 y tiene un Doctorado en Medicina, 2006, ambos cursados en la Escuela de Medicina de la Juntendo University en Tokio. Se desempeñó como Profesor de la Facultad de Relaciones Humanas de la Otsuma Women’s University en Tokio, de 1998 a 2009. Desde 1998 es Director de la Yokohama Psycho-Developmental Clinic. Se desempeña también como Profesor en la Facultad de Desarrollo Humano de la Fukushima University, en Fukushima, Japón, desde 2009.-inicio
KUWAIT
Samira Al-Saad
Madre de una joven con autismo, tiene Maestría en Necesidades Especiales (Estados Unidos), y Doctorado en la Universidad de Leicester (Inglaterra). Fundadora y Directora del Jeddah Center for Autism (Arabia Saudita, 1993) y el Kuwait Center for Autism (Kuwait, 1994). También es fundadora y Directora del Gulf Autism Union (Kuwait, 2002). Asimismo estableció un Centro Especializado de Entrenamiento para niños que funciona sirviendo a niños con autismo a través de programas diversos. Es una investigadora activa en el campo de necesidades especiales y muchos de sus trabajos han sido publicados en revistas científicas y presentados en conferencias. Es una escritora y traductora comprometida de libros sobre autismo al idioma árabe, así como fundadora y editora del primer boletín informativo periódico especializado en autismo y necesidades especiales “Silent Scream” (Grito Silencioso), distribuido en todo el Medio Oriente desde el 2002. Es miembro de: International Autism Society; World Autism Organization; Kuwait Handicapped Society; Islamic Council for Disability & Rehabilitation in Riyadh, entre otros. Entre otros, ha obtenido diversos reconocimientos como: en 2006 ganó el premio de la Madre Ideal Kuwait; en 2007 recibió el primer reconocimiento de “Responsabilidad Social Corporativa” por su compromiso y esfuerzo incondicional y persistente en la sociedad autista de Kuwait; en 2008 recibió la Medalla Jan Amos Comenius de la UNESCO, por su labor como educadora que ha hecho contribuciones significativas en el desarrollo de la educación en el campo del autismo.-inicio
MEXICO
Javier Hernández Covarrubias
Médico Cirujano de la Universidad Anáhuac en 1982. Especialidad en Otorrinolaringología, Otología, Alergología y Medicina Ambiental en el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias en 1984. Posgrado en Otorrinolaringología en la Universidad de Burdeos II, Hospital Pellegrin Francia en 1990. Título en Otorrinolaringología de la UNAM en 1998. Médico Dan! (Autism Research Institute). Ha obtenido diversos premios, tales como Premio Nacional Smoo al Mejor Trabajo Clínico en1986, Premio Nacional Smoo al Mejor Trabajo de Residente 1987 y Premio Nacional Fesormex al Mejor Trabajo en 1997. Es miembro de diversas asociaciones, tales como College International de Chirugiens, Panamerican Allergy Society, Sociedad Mexicana de Otorrinolaringologia y Cirugía de Cabeza y Cuello, Consejo Mexicano de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, Comité Científico de la Liga de Intervención Nutricional contra el Autismo, Academia Americana de Medicina del Medio Ambiente, Sociedad Mexicana de Otología y Otoneurocirugía.-inicio
Juan Carlos Tolentino FloresLic. en Derecho y Ciencias Sociales de la Facultad de Derecho y Criminología en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Maestría en Derecho Fiscal de la Escuela de Graduados, División de Estudios de Postgrado en la Facultad de Derecho y Criminología en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Candidato al grado de Doctorado en Derecho que imparte la Universidad Autónoma de Nuevo León. Entre otros, ha cursado diversos diplomados y seminarios, tales como Jornadas Académicas de Derecho Comparado “Los Medios de Control de Constitucionalidad” E.U.A., Argentina y México (Fac. de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2001) y Diplomado Regional en Derechos Humanos (Fac. de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 2001). Su vasta y variada experiencia laboral incluye: Administrador General de Agua y Drenaje en el Municipio de Santiago Nuevo León (1981-1986); Tercer Regidor en el H .Ayuntamiento del Municipio de Santiago Nuevo León por el PRI (1986-1988); Asesor de la Secretaria Particular del Gobernador del Estado de Nuevo León (1994-1995); Coordinador Administrativo del Sistema de Educación Presencial y a Distancia de la Fac. de Derecho y Criminología de la UANL (1998-2000), entre otros. Desde el 2001 es Catedrático de la Fac. de Derecho y Criminología de la UANL. En mayo 2010 fue nombrado Tesorero de la Federación Iberoamericana de Síndrome Down. Actualmente, desde el 2006, se desempeña como Secretario Técnico del Consejo para las Personas Con Discapacidad en el Estado de Nuevo León.
Myriam Arabian
Ing. en Sistemas Computacionales, 1977-1982. Diplomado en Liderazgo Participativo, 2000-2001. Certificada en Participación Ciudadana, 2001-2002. En el sector privado, trabajó como Coordinadora de Exportaciones e Importaciones Internacionales en Boccard International Houston, TX, 1984-988; y como Directora General de Markarian Etiquetas, SA de CV, 1990-2000. En el sector legislativo se desempeñó como Diputada Federal en Puebla por el Partido Acción Nacional, 2003-2006; en este sector también participó como miembro de la Comisión para el Desarrollo Social, Educación y del Acuerdo para el Campo. También fue impulsora del Proyecto para la Atención Ciudadana por legisladores en cada distrito asignado. En el sector de servicio público trabajó como Jefa de Unidad para la Coordinación de Delegaciones en la Secretaría de Desarrollo Social para el Gobierno Federal, 2006-2009. En la sociedad civil ha colaborado con diversas organizaciones, tales como Amnistía Internacional, Houston, Tx, 1988; Coparmex – Confederación Patronal de la República Mexicana, Puebla, 1999-2001; Instituto para Estudios Sociales del Consejo Coordinador Empresarial, Puebla, 1999-2001; UDLA – Universidad de las Américas, Puebla, 2005-2008; Grupo Editorial Reforma, 2006-2007, entre otros.
Nathaly Marcus Roffe de Askenazi
Lic. en Nutrición y Ciencia de los Alimentos de la Universidad Iberoamericana en 1996. Ha llevado variados diplomados y cursos, tales como el Diplomado en Trastornos Alimentarios en el Centro Cognitivo Conductual en el Hospital Español; Curso Pediátrico en Medicina Alternativa Complementaria en Colombia University, en Nueva York; Curso en Neurología en el Instituto de Medicina Funcional en San Diego, California; Especialidad en Medicina Funcional en el Instituto de Medicina Funciona en Los Angeles, California; Curso Monográfico Desequilibrios Hidroelectrolíticos y Nuevos Esquemas de Hidratación en el Hospital Infantil de México Federico Gómez; Curso de Nutrición Pediátrica en el Hospital General Dr. Manuel Gea González y la Sociedad Médica Quirúrgica, Curso de Nutrición y Embarazo en el Instituto Nacional de Perinatología; The Detox Conference Body Bio en Phoenix, Arizona. Ha impartido diversas conferencias en cursos psicoprofilácticos sobre variados temas, tales como Nutrición y Embarazo, Nutrición y Lactancia, Ablactación y Destete, Alimentación en el Preescolar.-inicio
Tania Karasik Munitz
Licenciatura en Sistemas. Maestría en Educación. Fue colaboradora en Kadima A.C., capacitando a maestros regulares en inclusión educativa y también en la implementación de programas de apoyo a familias, capacitación laboral y vida independiente para adultos con discapacidad intelectual. También fue docente en la Universidad Hebraica en la Licenciatura de Educación Preescolar en la materia de Integración Educativa. Trabajó en Excelencia Educativa A.C., en el área de inclusión educativa en el desarrollo de contenidos para cursos diversos en integración educativa. Facilitadora de cursos-taller para maestros de educación regular y de educación especial. Fungió como Directora de la Asociación Civil Míranos, Aquí Estamos, en pro de las personas con autismo y sus familias. Desde febrero 2010 es Directora del Programa Autismo Teletón. -inicio
VENEZUELA
Hugo Ricardo Losada
Médico Cirujano de la Universidad Central de Venezuela en 1972. Magíster Scientiarum Pediatría de la Universidad Central de Venezuela en 1977. Especialización en Neurología Infantil en el Hospital J. M. de los Ríos, Caracas, Venezuela, en 1988. Es miembro de diversas sociedades, tales como la Sociedad Venezolana de Pediatría y Puericultura, la Sociedad Venezolana de Neurología, la Federación Mundial de Neurología y la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica. Actualmente es Profesor del Postgrado de Neurología en el Hospital de Niños J. M. de los Ríos, en Caracas; Profesor de la Cátedra de Pediatría en la Fcultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela; Profesor de curso de Postgrado de torrinolaringología del Hospital J. M. de los Ríos, Hospital Carlos Arvelo y Hospital San Juan de Dios de Caracas.-inicio
